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名師進校園 第六期
2018年04月02日  來源:   瀏覽次數: 1896  發布者:root

聆聽名家演繹  感受朗誦魅力

——安徽人民廣播電臺高級專家組成員魏民老師做客我館講學

   為提高大學生的語言藝術素養,將儒林杯“名師進校園”打造成我校大學生校園文化的經典活動品牌,校圖書館于2017年10月25日15:30,邀請安徽人民廣播電臺高級專家、著名播音員魏民老師在學術報告廳作儒林杯“名師進校園”第六講——《漫談誦讀的語言表達藝術》主題講座,講座由圖書館副館長陳云光主持,300余名師生聆聽本次講座。

   講座開始前,陳云光對主講專家作了隆重介紹。他說,魏民老師是主任播音員,安徽人民廣播電臺高級專家組成員。1975年起在安徽電臺工作,歷任安徽人民廣播電臺播音組副組長、安徽音樂廣播副總監、安徽生活廣播總監。享受安徽省政府專家特殊津貼,現任安徽朗誦藝術學會會長。他指出,魏民老師的聲音,圓潤而明朗,像清泉浸潤聽眾心靈,是幾代知識青年的美好回憶,那些從電波里傳出的美妙聲音,撥動著聽眾們的心弦,陪伴無數青少年茁壯成長。今天圖書館能邀請到魏民來我授課,十分榮幸,希望現場的老師、同學們能認真聽講,一起聆聽名家演繹,感受朗誦魅力。

   魏老師開篇講述了成為走上播音員之路的艱辛和對播音事業的熱愛,尤其是對語言表達藝術執著追求。他指出教師對于學生語言表達能力的影響尤為重要,殷切希望在座同學們要領會語言之美,將來走上教壇向孩子們傳播語言表達的藝術和傳遞語言之美。他說,普通話測試的短文朗讀要盡量穩健,要使用念書調,強調的是字正腔圓和語言的標準化,而朗誦則是思想情感通過語言的升華,是用藝術的方式進行有感情的語言表達。朗讀和朗誦有著根本的區別:朗讀是在理解作品的基礎上,把文字轉化為語言的形式,要求讀的清晰,朗讀的內容廣泛,讀時可以邊看邊讀;朗誦是在舞臺上語言藝術的展示,使用的材料多是藝術作品,讀時可以配樂,既宣泄了朗誦的情感也表達作品的精神意涵,給人以語言美的享受。

   如何朗誦好一篇作品呢?魏老師談到三個步驟:一是理解,理解作品的結構、主題、背景、重點、風格、內涵,把作品內容理解透徹;二是感受,對作品中的人、事、物、理等方面進行體會,通過想象,把自己融入作品情景;三是表達,理解和感受是在內心完成的,被稱為內部技巧,表達則被稱為外部技巧,它以內部技巧為基礎。朗誦者在有了理解與感受之后,通過藝術處理用聲音把作品傳遞給聽眾,讓聽眾感動,這是朗誦目的。對于朗誦,語言表達十分重要,表達的語言要以生活語言為基礎,源于生活;表達要運用語言、聲音的規律,配以豐富的感情色彩,經過藝術加工,使之高于生活,傳遞比生活更豐富的情感來。

   同時時,魏老師講了有聲語言表達的四大支柱:停連、重音、語氣和節奏,他舉了大量實例闡述了這四個方面的知識,很深入淺出,易于讓我們接受。

   魏老師還講解了談到朗誦的技巧與方法和發音的生理原理。

   為了使同學們更好體會朗誦的魅力和領會朗誦的方法,魏民親自選取了同學們熟悉和喜愛的名篇作配樂朗誦示范,魏老師精彩的朗誦和深厚的語言表達藝術造詣,博得了大家陣陣掌聲。

   在交流互動環節,同學們積極提問,還有三名同學踴躍上臺現場朗誦并請魏民老師給予指導,氣氛十分熱烈。

  魏老師激情配樂朗誦《合歡樹》,在座師生深受感染,全場爆發熱烈掌聲。

   最后,陳云光作總結,他指出,臺上一分鐘,臺下十年功,魏民老師的專業功底、深厚造詣和藝術修養,來源于數十年如一日的執著磨礪。希望同學們不但要學習魏民老師教導方法和技能,更要學習魏民作為語言藝術大家的風范,博學精專,堅持不懈的努力學習,體驗朗誦魅力,學好朗誦藝術,為將來傳遞語言之美打好基礎。

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